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La Comunitat Educativa - Batxillerat


Recursos Batxillerat - 1r Batxillerat


29 de Febrer de 2012

  • Tema 13. El Mundo Comunista SN
    La evolución interna de la URSS (1945-1985) La política exterior de la URSS (1945-1985) Las democracias populares La economía planificada La expansión mundial del comunismo: China
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29 de Febrer de 2012

  • Tema 14. El Mundo Capitalista
    1.- La evolución del capitalismo contemporáneo 2.- Estados Unidos 3.- La evolución de Europa Occidental 4.- El marco asiático del capitalismo 5.- Los problemas de América Latina 6.- Técnicas de Historia
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29 de Febrer de 2012

  • Tema 15. El Mundo Comunista
    1.- La URSS después de Stalin 2.- Las democracias populares en Europa oriental 3.- China, otro gigante comunista 4.- La expansión del comunismo en el resto del mundo 5.- El desmoronamiento del bloque comunista 6.- Técnicas de historia
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28 de Febrer de 2012

  • Tema 12. La Guerra Fría
    1.- Los orígenes de la Guerra Fría 2.- La máxima tensión (1948-1953) 3.- La coexistencia pacífica (1953-1975) 4.- El rebrote y final de la Guerra Fría (1976-1985) 5.- Técnicas de historia
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28 de Febrer de 2012

  • Tema 12. El Mundo Occidental
    La gran potencia: Estados Unidos Europa: del Plan Marshall al boom económico La formación de la Comunidad Económica Europea (CEE) El estado del bienestar y la revolución social El milagro japonés
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12 de Febrer de 2012

  • Tema 11. Bipolaridad y guerra fría
    Naciones Unidas (ONU) Un mundo bipolar: La formación de los bloques La Guerra Fría en Europa La Guerra Fría fuera Europa Principales focos de tensión internacional
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12 de Febrer de 2012

  • Tema_11. La segunda guerra mundial.
    1.- Orígenes y causas de la guerra 2.- El desarrollo de la guerra 3- El “nuevo orden” nazi en Europa 4.- Las consecuencias de la guerra 5.- Técnicas de historia
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11 de Febrer de 2012

10 de Febrer de 2012

10 de Febrer de 2012

  • tema_9. Los problemas económicos de entreguerras
    1.- Los desequilibrios de la economía mundial 2.- La frágil recuperación de los años veinte 3.- El crack de 1929 y la gran depresión 4.- Las políticas económicas frente a la depresión 5.- Una sociedad en transformación 6.- Técnicas de historia
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10 de Febrer de 2012

26 de Gener de 2012

  • Gran Torino
    Treball Religió Catòlica sobre la pel·licula - Gran Torino
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24 de Novembre de 2011

  • tema_5. Las grandes potencias europeas
    1.- La Inglaterra victoriana 2.- Francia: del II Imperio a la III República (1852-1914) 3.- El II Reich alemán 4.- Los imperios plurinacionales 5.- Las relaciones internacionales (1870-1914) 6.- Técnicas de historia
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24 de Novembre de 2011

  • tema_8. La Revolución Rusa y la URSS
    1.- La Rusia zarista a comienzos del siglo XX 2.- La revolución de febrero de 1917 3.- La revolución de octubre y el nacimiento de la URSS 4.- La URSS bajo la dictadura de Stalin 5.- Técnicas de historia
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24 de Novembre de 2011

  • Tema 8. La Revolución Rusa y la URSS
    La Rusia zarista Principales fuerzas políticas protagonistas del proceso revolucionario Las revoluciones de 1917 El pensamiento de Lenin La organización política de la URSS El arte al servicio de la revolución Creación de la URSS
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24 de Novembre de 2011

  • tema_7. La Primera Guerra Mundial
    1.- Las causas de la guerra 2.- La Gran Guerra (1914-1918) 3.- Los tratados de paz y el nuevo mapa de Europa 4.- Las consecuencias de la guerra 5.- La Sociedad de Naciones y los problemas de la posguerra 6.- Técnicas de historia
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24 de Novembre de 2011

  • Tema 6. La era de los imperios
    El nuevo papel del estado de las sociedades Europeas Transformación y expansión del capitalismo El imperialismo Modelos coloniales
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24 de Novembre de 2011

24 de Novembre de 2011

24 de Novembre de 2011

  • tema_4. Cambios sociales y movimiento obrero
    1.- Una sociedad urbana e industrial 2.- El predominio burgués 3.- Problemas sociales de la industrialización 4.- Las bases ideológicas del movimiento obrero 5.- Orígenes y desarrollo del movimiento obrero 6.- La Primera Internacional 7.- Técnicas de historia
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24 de Novembre de 2011

  • Tema 7. Europa. Sistema de alianzas
    Europa: Sistemas de alianzas y crisis políticas Las guerras Bálticas La gran guerra Gastos de defensa Los costes económicos de la guerra
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16 de Novembre de 2011

14 d'Octubre de 2011

  • tema_2. La Revolución
    1.- Los orígenes de la Revolución Industrial 2.- Las industrias pioneras 3.- Transportes, comercio y capitales 4.- La difusión de la industrialización 5.- Liberalismo económico y capitalismo 6.- La sociedad de clases 7.- Técnicas de historia
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14 d'Octubre de 2011

  • tema_1. Antiguo Régimen
    1.- Población, economía agraria y régimen señorial 2.- La sociedad de los privilegios 3.- El absolutismo y su práctica de gobierno 4.- Ilustración y crítica al Antiguo Régimen 5.- Técnicas de historia
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14 d'Octubre de 2011

  • tema_3. Las revoluciones liberales
    1.- La Revolución Americana 2.- Los orígenes de la Revolución Francesa 3.- La Revolución Francesa (1789-1799) 4.- La Europa napoleónica (1800-1815) 5.- Restauración y revolución en Europa (1815-1830) 6.- Los nacionalismos (1848-1871) 7.- Pensamiento, ciencia y cultura 8.- Técnicas de historia
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El temps a Gandia

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L'Any amb Calassanç

"1. En cuanto a ese Prelado de ojos torcidos no dice verdad:, que él jamás ha enseñado a nuestros novicios:, no me acuerdo de tal hombre. El Señor lo haga santo, que hay otro vagabundo en Milán que ha estado en distintos lugares diciendo ser de los Padres de las Escuelas Pías, y ha buscado y recogido limosnas, y ha estado en Alemania, en París y en Madrid con el nombre de las Escuelas Pías y jamás ha sido de los nuestros:, si tenemos paciencia y hacemos la obra como se debe hacer, el Señor no nos abandonará (Al P. Alacchi, Venecia. 1856-1632). 2. Estoy seguro que esos sres. del Sto. Oficio, muy celosos del bien público, tienen cuidado continuo incluso de las acciones privadas para conservar y aumentar el servicio de su Majestad, y por tanto, cualquiera orden que den se debe recibir y observar como venida de la mano del Señor y será sin duda de muy gran provecho. Y aunque en nuestra religión haya teólogos prácticos y graduados, con todo no he permitido nunca que subiesen a ningún púlpito o cátedra para predicar pues sé bien que no faltan en la Iglesia de Dios hombres que por oficio e Instituto propio tienen el «jus» de predicar y lo practican de manera excelente. Lejos de nosotros el meter la hoz en mies ajena. No sería poco si supiéramos rebajarnos a la capacidad de los niños, pues la Iglesia nos ha ordenado a su instrucción. Por lo cual, V.R. en la visita que hará a las casas, mande que al enseñar la ley del Señor los nuestros no excedan los términos y límites de la doctrina cristiana compuesta por el cardenal Belarmino. Y si encuentra alguien que al hacer esto se entretiene en mezclar dificultades teológicas o habla mal de otras Religiones castíguelo según la culpa, o bien indíquemelo, para que lo castigue yo para ejemplo de los demás. Si fuesen novicios, y después de advertidos no se enmiendan, que sean despedidos a sus casas. Además, ordene que nadie se atreva a predicar desde el púlpito, ni echar sermones desde la sede del altar sin licencia nuestra, obtenida por escrito. En los recreos trátese sólo conforme a nuestras Constituciones y si encuentra algo en contra, imponga el castigo conveniente. De modo que en nuestra religión se viva con santa humildad y sencillez, y se persiga y se castigue la soberbia severamente. Avíseme con frecuencia de cuanto sucede en nuestras casas, y procure remediar las faltas en los comienzos, que se hace con mayor facilidad, y haga que tengan mucho cuidado en la educación de los novicios, pues en esto consiste el bien de la Religión (Al P. Alacchi, Palermo, 2577-1636). 3. Por no haberse preocupado de que alguno aprendiera escritura y ábaco, ahora se encuentran con escasez de maestros. Y no es de extrañar que falten maestros, si los sacerdotes aborrecen el dar escuela (Al P. Fedele, Nápoles, 3125-1639)."

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