Buscador web


Paraula:


Destacats







Departament d'Orientació

Què és el Departament d’Orientació

El Departament d’Orientació és un òrgan especialitzat que recolza la tasca del centre educatiu i del conjunt del professorat en totes aquelles actuacions dirigides a assegurar una formació integral de l’alumnat i a l’adaptació dels processos d’ensenyament a les característiques i necessitats de tots els alumnes.



Membres del Departament d’Orientació

El Departament d’Orientació el forma un equip de:

  • M. Dolores Sáez, responsable i llicenciada en pedagogia, i màster en logopedia.
  • Mª José Ferrerons, Mestra PT.
  • Tutors.


Objectius del Departament d’Orientació

  • Afavorir la integració dels alumnes en el grup i la participació en la vida del col•legi, fomentant actituds de respecte, col•laboració i tolerància, així com el compliment de les normes de convivència.
  • Realitzar un seguiment personalitzat del procés d’aprenentatge.
  • Col•laborar en l’avaluació que duu a terme l’equip docent, i recollir i transmetre qualsevol informació adient sobre els alumnes i les seues famílies.
  • Contribuir a la millora del rendiment acadèmic, fomentant la utilització d’estratègies d’aprenentatge i la reflexió sobre el propi procés d’aprenentatge.
  • Contribuir al desenvolupament personal de l’alumne, orientant-lo en les seues necessitats personals.
  • Mantenir una relació fluida amb les famílies, informant-les dels processos d’aprenentatge i adaptació dels seus fills i orientant-los segons les necessitats que es plantegen.

Aquestes finalitats es realitzen a través del:

  • Pla d’Acció Tutorial
  • Procés d’ensenyament i aprenentatge – Acció Educativa.
  • Suport al Pla d’Orientació Acadèmica i Professional.


Àmbits d’actuació

Les funcions anteriors es concreten en quatre àmbits d’actuació:


Amb alumnes:

  • Detecció i diagnòstic de dificultats d’aprenentatge.
  • Avaluació psicopedagògica específica a determinats alumnes.
  • Col•laboració en el disseny, aplicació i seguiment de les mesures d’atenció a la diversitat adoptades.
  • Entrevistes amb alumnes a petició d’aquests, dels seus tutors o pares.
  • Suport a l’acció tutorial mitjançant col•laboració, informació i preparació d’activitats.
  • Suport i seguiment de l’avaluació dels alumnes.
  • Suport en l’orientació acadèmica i professional.
  • Participació en el Consell Orientador al finalitzar la Secundària Obligatòria.
  • Proves col•lectives per a l’avaluació de les àrees cognitiva, d’estratègies d’estudi, interessos... les que es precisen en cada moment evolutiu.

Amb professors/es:

  • Coordinació amb els Departaments Didàctics.
  • Col•laboració amb el professorat en l’adopció de mesures d’atenció a la diversitat de l’alumnat a fi de millorar el procés d’ensenyament i aprenentatge.
  • Suport al desenvolupament de programes d’atenció a la diversitat.
  • Suport a l’acció tutorial i orientadora.
  • Col•laboració en el procés avaluador a través de l’assistència a les reunions d’avaluació.
  • Atenció individual a professors.

Amb famílies:

  • Informació sobre mesures i programes d’atenció a la diversitat.
  • Atenció i assessorament individual a pares en relació amb el procés d’aprenentatge i dificultats dels seus fills.
  • Entrevistes amb els pares a petició dels mateixos, del tutor o del propi Departament d’Orientació.
  • Reunions informatives amb els pares sobre els resultats de les exploracions col•lectives i de les opcions acadèmiques i professionals dels alumnes.

Amb l’Equip Directiu:

  • Elaborar sota les directrius de l’Equip Directiu del Pla d’Orientació Escolar i Atenció a la Diversitat, coordinar la seua aplicació i contribuir al seu desenvolupament i avaluació.
  • Assessorar l’Equip Directiu en l’elaboració del Projecte Educatiu de Centre, en la promoció i desenvolupament de l’avaluació dels distints projectes del centre així com en les avaluacions externes.

Calendari del Mes


Desembre 2019

LMMJVSD
      1
2345678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
3031     

El temps a Gandia

Nº Visites: 5427733

L'Any amb Calassanç

"1. No sólo los dominicos de Somma sino también otros cuatro superiores de conventos han escrito un memorial a la Congregación de Regulares para impedir la introducción de las Escuelas Pías de acuerdo con las Bulas apostólicas:, el dicho memorial me lo ha enviado Mons. Fagnano para que yo le informe por nuestra parte, y estamos seguros que mientras sea contrario uno de los cinco superiores, nuestra obra no se introducirá en Somma:, yo no moveré ni un dedo para superar esta dificultad, porque toca a la Comunidad llevar a la Congregación el consentimiento auténtico de todos los dichos superiores si quieren nuestra obra para renovar el decreto (Al P. Cherubini, Nápoles, 1543-1630). 2. Ya que tiene la comodidad de una habitación tan grande como me dice, obre como aconseja el santo David: «in die mandavit Dominus misericordiam suam et nocte canticum eius». El día se debe emplear en obras de misericordia y la noche en acción de gracias y preparación para el día siguiente. Aquí muchos le tienen envidia de que V.R. esté en continua ocasión de ser mártir y de conquistar el Paraíso con mucho mérito y poco tiempo. Me agrada mucho que sea desinteresado no sólo en las confesiones, sino en toda ocasión, porque el dinero es como el ajonje que cuanto uno más tiene tanto más preocupado se encuentra. «Beatus ille servus quem cum venerit Dominus invenerit vigilantem». Conténtese con la comida y el vestido cuanto parcamente pueda, pero en el servicio del Señor consiga tanto que llegue a ser rico de méritos ante Dios (Al P. Alacchi, Venecia, 1544-1630). 3. Me contento con que den doble paga a un maestro seglar y se lo quiten el primer año que lo tengan que dar a nuestros Padres, encontrándome yo ahora con tanta penuria de maestros que me resultaría aflicción grandísima no poder corresponder:, les repito que me excusen siendo muy grande el deseo que tengo de servir a VV.SS., pero al presente las fuerzas son pequeñas (A los sres. cónsules de Pieve di Cento, 3825-1641). 4. En cuanto al asunto del paño para dos de nuestros religiosos, úsese como en el pasado, paño ordinario y vil, y no se cambie en otro quizás mejor. En cuanto a los escarpines y calcetines, no se conceda licencia aquí si no a quien tiene verdadera necesidad, con la relación del médico, pero ahí no se haga de otra manera (Al P. Ministro, Génova, 3830-1641). 5. V.R. avísele que si no es apto para las órdenes sagradas, no se ponga en peligro de ofender a Dios, sino que antes procure asegurar la conciencia de hacerse idóneo (Al P. Bafici, Génova, 3832-1641)."

Destacats