Buscador web


Paraula:


Destacats







Gabinet Psicopedagògic

Què és el Gabinet Psicopedagògic

És un equip d’especialistes, integrats en el Centre, que realitza el seguiment de l’alumnat, en les etapes d’Educació Infantil i Primària, en tots aquells aspectes que intervenen en el seu desenvolupament escolar, mitjançant la prevenció, detecció i intervenció en les dificultats i la seua orientació.

Tot això es realitza en col•laboració amb el personal docent i les famílies.



Membres del Gabinet Psicopedagògic

El Gabinet Psicopedagògic el forma un equip de:

  • M. Dolores Sáez, responsable i llicenciada en pedagogia, i màster en logopedia.
  • Alicia Pascual, Mestra i psicopedagoga
  • Jorge Ortín, llicenciat en psicologia i mestre d’infantil
  • Milagros Mas, mestra especialista d’Audició i Llenguatge.
  • Tutors.


Objectius del Gabinet Psicopedagògic

  • Col•laborar en els processos d’elaboració, avaluació i revisió dels projectes curriculars a través de la participació en la comissió de coordinació pedagògic dels centres.
  • Col•laborar amb els tutors en l’establiment dels plans d’acció tutorial mitjançant l’anàlisi i la valoració de models, tècniques i instruments per a l’exercici d’aquesta, així com d’elements de suport per a l’avaluació de l’alumnat, en l’adopció de mesures educatives complementàries i la realització d’adaptacions curriculars.
  • Orientar psicopedagògicament en els processos d’aprenentatge i en l’adaptació a les diferents etapes educatives.
  • Detectar les condicions personals i socials que faciliten o dificulten el procés d’ensenyament i aprenentatge de l’alumnat i la seua adaptació a l’àmbit escolar.
  • Avaluar i valorar de forma social i psicopedagògic l’alumnat amb necessitats educatives així com elaborar l’informe tècnic amb el dictamen de la seua escolarització; proposar una adaptació curricular significativa, si escau, o altra mesura d’atenció a la diversitat.
  • Col•laborar amb els tutors en la detecció i el seguiment de les dificultats del procés d’ensenyament i aprenentatge i en la formació dels alumnes amb necessitats educatives.
  • Assessorar les famílies i participar en el desenvolupament de programes formatius de pares d’alumnes.
  • Assessorar els equips docents i equips directius en totes les activitats relatives als objectius anteriorment esmentats.


Àmbits d’actuació

Les funcions anteriors es concreten en quatre àmbits d’actuació:


Amb alumnes:

  • Avaluació psicopedagògica individual dels alumnes que presenten necessitats educatives segons les possibilitats del centre.
  • Intervenció en dificultats d’aprenentatge o orientació a treball específic extern.
  • Assessorament en tècniques d’estudi i hàbits de treball.
  • Proves col•lectives per a l’avaluació de les àrees cognitiva, d’estratègies d’estudi, interessos... les que es precisen en cada moment evolutiu.

Amb professors/es:

  • Suport al Pla d’Acció Tutorial.
  • Assessorament en les diferents mesures d’atenció a la diversitat.
  • Pautes de col•laboració conjunt cap a l’orientació a les famílies.
  • Assessorament psicopedagògic en el seguiment de l’alumne i concretar estratègies d’intervenció.

Amb famílies:

  • Orientació individualitzada en entrevistes sobre temes educatius i acadèmics.
  • Orientació col•lectiva o individual informant i assessorant sobre el resultat de les proves psicopedagògiques realitzades, sempre es considere necessari.

Amb l’Equip Directiu:

  • Elaborar sota les directrius de l’Equip Directiu del Pla d’Orientació Escolar i Atenció a la Diversitat, coordinar la seua aplicació i contribuir al seu desenvolupament i avaluació.
  • Assessorar l’Equip Directiu en l’elaboració del Projecte Educatiu de Centre, en la promoció i desenvolupament de l’avaluació dels distints projectes del centre així com en les avaluacions externes.

Calendari del Mes


Novembre 2019

LMMJVSD
    123
45678910
11121314151617
18192021222324
252627282930 

El temps a Gandia

Nº Visites: 5289571

L'Any amb Calassanç

"1. Dicho P. Provincial sea muy cauto y considerado al aceptar novicios porque del conocer la vocación depende el provecho y progreso de la Religión. Consulte antes con el General, avisándole detalladamente de las cualidades de los que piden nuestro hábito (Al P. Casani, Nápoles, 727a-1627). 2. Teniendo entendido que algunos, con gran daño de la propia conciencia, han hecho poco caso de nuestras Constituciones, que tratan acerca de la observancia de la suma pobreza, de la que tenemos voto solemne, en las cuales se dice que nadie tenga en su poder o en poder de otra persona ninguna clase de dinero, a fin de que en el futuro se observe dicha constitución como la observan otros religiosos reformados, se ordena por la presente que quien tenga alguna clase de dinero, poco o mucho, en su poder o bien en poder de otros, quede obligado, una vez enterado de esta orden, a manifestarlo lo antes posible al ecónomo o administrador de la casa, que nombrará dicho Provincial (ídem). 3. Me escribe el H. Domingo que algunos de los nuestros se burlan de Ud. V. R. infórmese y no permita semejantes cosas entre los nuestros, que suelen causar profundas aversiones (Al P. Giacomelli, Moricone, 1257-1629). 4. Desearía que le siguiesen (en la salida de un religioso) todos los relajados, que mucho mejor sería que fuésemos un tercio o la mitad menos (Al P. Castilla, Frascati, 1258-1629). 5. Diga al Hermano de la primera clase que he recibido siempre los versos que me ha mandado, y que como tema de la oración tome alabar la paz y concordia entre los ciudadanos que entonces la comunidad es una representación del Paraíso (Al P. Castilla, Frascati, 1524-1630). 6. Quisiera que cada una de esas dos casas de Nápoles preparase dos sujetos en letras humanas, como dicen nuestras Constituciones, y no todos sirvieran a la obra, y de la misma manera se pusiese todo empeño en lograr buenos escritores y abaquistas, que en cuatro años que salí de Nápoles no ha aprendido nadie a escribir y ábaco (Al P. Cherubini, Nápoles, 1525-1630). 7. Me ha dado alegría oír que en esa casa atienden al ejercicio de la escuelas y al aprovechamiento de los escolares:, si hacen bien eso, conseguirán gran mérito ante Dios (Al P. Peri, Savona, 2629-1636). 8. Haga que se observan las Constituciones en todas las casas que así adquirirán con facilidad la perfección religiosa (Al P. Conti, Nikolsburg, 4058-1642)."

Destacats