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UNA EXPERIENCIA QUE ENS UNEIX: LA MÚSICA

22 de Febrer de 2016

Tant Infantil com Primària de L’escola Pia, hem tingut  l’oportunitat de gaudir d’un espectacle musical en el que hem aprés que la música i l’art  formen part de la condició humana des de sempre i naixen de la necessitat de comunicació.  Hem aprés també com han aparegut els primers instruments  musicals a partir dels elements de la natura. L’espectacle ha estat interactiu, donat que els alumnes duien preparada des de la classe de música una cançó, tant a veus com amb la flauta, segons els nivells, que ha permès que els alumnes gaudiren d’aquesta interactivitat, per això hem tingut l’oportunitat de cantar, tocar i ballar acompanyats pels instruments de Pablo Nahual. Pel matí han  participat els alumnes d’infantil i primer de primària i a la vesprada de segon a sisè  de  primària. La conclusió és que ha estat una experiència musical que uneix, enriquidora per a tots.


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L'Any amb Calassanç

"1. Respecto al P. Antonio M.a, V. R. procure hacerle entender que no admita pensamientos melancólicos, que suelen encoger el corazón y perturbar la mente, sino que piense cosas que puedan causarle alegría, como es el premio que tiene Dios preparado para los que ayudan a los pobres, sobre todo en las cosas espirituales y santo temor de Dios, diciendo el Sabio: «Los que enseñan a muchos, relucirán para siempre como estrellas». Pero se debe hacer ese ejercicio con alegría, como nos exhorta S. Pablo diciendo «al que da con alegría lo ama el Señor» y ese es el oficio del Superior, saber ayudar a cada uno según sus necesidades (Al P. Cananea, Frascati, 196-1623). 2. Le mando el borriquillo, porque aquí no lo necesitamos. Escribí ayer por el Sr. César que si el H. Simón no se encuentra bien ahí, lo mande para acá, pues yo procuraré que esté más caliente y mejor cubierto de ropas, para que pueda resistir el frío del invierno que se espera sea muy grande. Respecto a las escuelas, no me gusta que hayan empezado a tratar de poesía, por no estar los alumnos bien preparados en las reglas (Al P. Castilla, Frascati, 367-1625). 3. No me parece bien que los novicios se distraigan con el ejercicio de las clases al menos en los primeros años, porque de otra manera no se conseguirá el intento y fin del noviciado. Escribo dos palabras al P. Ministro para que los novicios no se empleen en las escuelas, a no ser en casos de grave necesidad. V. R. no deje jamás sus conferencias, los capítulos de culpa y los ejercicios ordinarios del noviciado, teniendo para esto las horas más a propósito:, procure desarraigar del corazón de los novicios napolitanos el amor a la patria porque de otro modo jamás conquistarán la perfección religiosa con la que se conquista el Paraíso, que es otra cosa que Nápoles (Al P. Busdraghi, Nápoles, 1530-1630). 4. En cuanto a la escuela de música he querido probar aquí a un joven francés que sabe mediocremente y se porta bastante bien, pero dudo que permanezca porque es propio de los músicos ser inconstantes (Al P. Cherubini, Nápoles, 1532-1630). 5. Si les parece al P. Provincial y Asistentes que se ordenen los clérigos que tienen las cualidades requeridas, pueden hacerlo, enseñándoles antes, sin embargo, la devoción y reverencia con que deben pronunciarse las palabras de la santa Misa, de cuya reverencia depende el mérito del «opus operantis», y exhortándoles a ser muy humildes y devotos mientras celebran el Santísimo Sacramento (Al P. Orselli, Nikolsburg, 3781-1641)."

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