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Calassanç : Obrint camins

2 de Desembre de 2010

El 25 de Novembre celebràrem el certamen poètic i musical a l’església del col•legi. Enguany el cor de Secundària i infantil ens van sorprendre amb una narració acompanyada de cançons i música on regnava la bona coordinació entre tots. Harriet Tubman i la recerca de la llibertat ens uniren per a celebrar el nostre patró, San Josep de Calassanç.

Després, el Primer cicle de Primària va representar la vida de Calassanç d’una manera molt entranyable. El Segon cicle va cantar “Hoy como ayer”, recordant-nos que el carisma escolapi continua a hores d’ara amb tota la seua vigència. El Tercer Cicle va recitar poesies, escrites pels alumnes, amb acompanyament musical.

Posteriorment, els alumnes de Secundària i Batxillerat participaren amb les seues poesies.

El divendres 26 de Novembre a les 9,30 hores se celebrà l’Eucaristia presidida pel sr. Abat Ángel Saneugenio i amb l’assistència dels alumnes de Secundària i Batxillerat, membres de la corporació municipal, pares i mares, professors i amcis de l’Escola Pia, així com els dos Inspectors del Col•legi: el sr. Alberto Morales i la sra. Paloma Iranzo.

Els alumnes vam gaudir d’un dia especial amb jocs a la classe, esmorzar, tallers al pati i tómbola. Destaca el taller de castellers organitzat per l’ACPA per a Infantil i Primària, el taller de Moviment contra la Interància per als alumnes de Secundària i l’actuació del grup de música Skarotats format per alumnes del propi col•legi.

Finalment, la comunitat escolàpia amb el sr. Abat, els mestres, personal no docent i Junta Directiva de l’ACPA, tinguérem un dinar de germanor en el qual s’homenatjà al company Àngel Bañuls.

Imatges a la secció galeria Multimèdia i en portada web.


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L'Any amb Calassanç

"1. En cuanto a los enfermos, no puedo hacer otra cosa que alabar a Dios por todo (Al H. Morandi, Roma, 596- 1627). 2. No hay otra ciudad que se pueda comparar a Roma en todo y por todo (ídem) 3. Haga que recen por mi pronto retorno a Roma, y entre tanto procure suplir ahí lo mejor que se pueda. Este caso servirá para que pongamos cuidado en no aceptar más fundaciones tan de prisa, y no encontrarnos otra vez tan cortos de personal. Si tuviéramos aquí el noviciado habría vestido a algunos elementos muy buenos, humanistas, que en breve tiempo habrían podido ayudar a las escuelas. Pero el tener que ir a Roma les retrae a muchos. El Señor nos dé los beneficios que sabe nos convienen (Al P. Cherubini, Narni, 598-1627). 4. En cuanto a llevar a la escuela algunos puntos anotados sobre la lección, se usa no sólo en las escuelas privadas, sino también en las grandes universidades, porque muchos no tienen tan buena memoria que puedan acordarse de todos los detalles. Por eso no se preocupe si dicen alguna cosa (ídem) 5. Si el H. Mateo desea volver a la libertad de eremita, no se lo impida porque los solitarios difícilmente suelen perder la propia voluntad y la libertad de ir de una parte a otra (Al P. Graziani, Roma, 597-1627). 6. Obra santamente ai rehuir la conversación de los hombres que con sus obras muestran no creer en Dios ni en las cosas de la Santa Iglesia:, sin embargo, debe procurar hacer bien a todos porque el modo de vencer las voluntades perversas es hacerles bien, pero cuando se puede lograr sin ofensa de Dios o escándalo del prójimo (Al P. Alacchi, Venecia, 1763-16-30). 7. Ya que nosotros en todos los lugares donde nos encontramos dependemos de los favores y ayudas de los seglares, algunas veces es preferible disimular'' alguna imperfección en los súbditos que atraerse la enemistad de esas personas principales (Al P. Romani, Florencia, 2823-1638). 8. En cuanto al P. Antonio, no teniendo ninguna enfermedad, puesto que da mal ejemplo a los demás no levantándose a la oración, hará que repare ese mal dándose esa mañana una disciplina en el refectorio:, sabe muy bien que los sacerdotes están obligados a la perfección más que los clérigos y los hermanos, y tendría que enseñarles la virtud de la humildad con obras (ídem)."

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